REVISÃO 2º bim CAMÕES (orações: coord.; subst.; adv.)

Leia o seguinte trecho:

Clareou.
Acordei na mesma cama, sozinho, com um cobertor sobre mim. Procurei uma sombra no teto que me mostrasse o próximo passo, mas não encontrei nenhuma.
Levantei e desci a escada enrolado no cobertor. Na cozinha a mesa posta. Sentei e apoiei a cabeça nas mãos, denunciando uma impiedosa ressaca. Bati os olhos na capa do jornal do dia: um retrato falado do criminoso do Hotel Empire. Era para ser meu retrato. Mas, surpreendentemente, não tinha nada a ver comigo: as testemunhas não conseguiram me descrever, ou não quiseram.
(Marcelo Rubens Paiva. Bala da Agulha.)

a) Transcreva as orações coordenadas sindéticas do texto e classifique-as. Destaque as conjunções.
b) Reescreva o segundo parágrafo, estruturando-o apenas com períodos simples (orações absolutas).
c) Transforme a relação coordenativa alternativa da última oração do trecho em uma subordinada condicional, mantendo o significado original. Faça apenas as modificações necessárias.
d)Transforme a relação coordenativa adversativa, presente na última oração do 2º parágrafo, em subordinada concessiva, mantendo o significado original. Faça apenas as modificações necessárias.
e) Comente o valor relacional (sentido) das orações iniciadas pela conjunção e.
“Ele foi atacado pelos insetos, ficou internado três dias e morreu.”
“Levantei e desci a escada enrolado no cobertor. (...)”
“(...)Sentei e apoiei a cabeça nas mãos,(...)”
“Você quer ajuda, e eu não o posso ajudar.”
“Faça o que lhe digo e será bem-sucedido.”

2. Leia o fragmento:
Contam que a mesma coisa aconteceu com o primeiro homem a escalar o Everest. Para começar, quando chegou no topo, no cume da montanha mais alta da Terra, ele tirou um banquinho da sua mochila, colocou o banquinho exatamente no pico do Everest e subiu em cima do banquinho! O guia nativo que o acompanhava não entendeu nada. Se entendesse, estaria entendendo o homem branco e toda a história do Ocidente
(Luís F. Veríssimo. Comédias da Vida privada)

a). Transcreva dele uma oração subordinada adverbial temporal, indicando a que oração ela é subordinada.
b) Analise morfossintaticamente as duas ocorrências da palavra que.
c) Explique a estrutura sintática do último período.
d) Retire do fragmento acima uma oração que exerça a mesma função sintática que o termo nada.
d) Substitua a conjunção se presente no último período por outra do mesmo sentido, porém mais enfática.
e) Qual a função sintática da 1ª oração do 2º período.
f) Podemos afirmar que o termo “...DO OCIDENTE” e a oração “...QUE O ACOMPANHAVA...” apresentam a mesma função sintática? Comente.
3. Leia o soneto abaixo:

Perdi o bonde e a esperança.
Volto pálido para casa.
A rua é inútil e nenhum auto
passaria sobre o meu corpo.
Vou subir a ladeira lenta
em que os caminhos se fundem.
Todos eles conduzem ao
princípio do drama e da flora.
Não sei se estou sofrendo
ou se é alguém que se diverte
por que não? Na noite escassa
com um insolúvel flautim.
Entretanto há muito tempo
Nós gritamos: sim! Ao eterno.
(Carlos Drummond de Andrade. In Grandes sonetos da nossa língua.)

a) Há uma ironia na coordenação dos dois objetos diretos do primeiro verso. Tente explicá-la.
b) Em que outro momento do poema duas objetivas diretas aparecem coordenadas entre si? Transcreva-as. Justificando o uso da conjunção integrante.
c) Transforme a relação coordenativa adversativa, presente na última estrofe, em subordinada concessiva, mantendo o sentido original. Faça apenas as modificações necessárias.
d) Classifique de forma completa a oração abaixo, destacada do testo. Leve em consideração o valor relacional entre ela e a oração anterior.

4 – Dê o valor semântico das orações assinaladas abaixo:

a) Como tudo está resolvido, você pode partir. ____________________________________
b) Ainda era muito cedo, mesmo assim iniciamos a caminhada. ______________________
c) Se tudo correr bem, os resultados serão conhecidos logo. ________________________
d) Embora seja cedo, é melhor partirmos. ______________________________________
e) Iremos nos empenhar nos estudos para que possamos passar de ano. ________________________

5 – “Um dia, como lhe dissesse que iam dar o passarinho, caso continuasse a comportar-se mal, correu para a área e abriu a porta da gaiola.”

As orações destacadas têm, respectivamente, valores semânticos de:
a) causa e condição;
b) comparação e causa;
c) conformidade e conseqüência;
d) condição e concessão;
e) comparação e conformidade.

6 – Reescreva os períodos, colocando-os na ordem direta:

a) Se você quer assim, nada mais posso fazer.
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b) Assim que a campainha tocou, fui até a porta.
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7 – Faça um comentário sobre a obrigatoriedade ou não da pontuação nas frases abaixo:

I – Como não estava feliz, separou-se do marido.
II – A criança chorava, porque estava doente.
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8 – Comente a diferença de sentido entre as orações abaixo, apesar das duas apresentarem a idéia de oposição: uma por adversidade e outra por concessividade:

I – A jovem era linda, mas tinha um gênio infernal.
II – A jovem tinha um gênio infernal embora fosse linda.
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