REVISÃO DE LITERATURA – GABARITO – 2ª SÉRIE 3º BIM

1. O Parnasianismo

2. A poesia parnasiana usa a estrutura clássica: soneto, métrica regular, rimas, rebuscamento vocabular. O moderno se detém na liberdade de expressão, uso da linguagem coloquial, nacionalismo e cotidiano.

3. Uso de fato do cotidiano, usando uma linguagem simples e coloquial.

4.
Obras: Ciclo da cana-de-açúcar: Menino do Engenho; Usina; Fogo Morto. Ciclo do cangaço e fanatismo: Pedra Bonita; Cangaceira. Outros Temas: Riacho Doce; Eurídice; Moleque Ricardo.

Características: Documento sociológico; retrata a decadência dos engenhos de açúcar; retrata decadência da sociedade patriarcal; crença, superstições, costumes populares; memorialista: visão nostálgica, saudosa e sentimental.

5. Jorge Amado
Obras: Cacau; Capitães da areia; Gabriela, cravo e canela; Tieta do agreste...

Características: 1ª fase: Denuncia conflito entre grandes latifundiários; miséria; ambição; opressão aos trabalhadores; 2ª fase: Denuncia a infância abandonada e delinqüente, a miséria dos negros, seca e o cangaço; 3ª fase: retrata o folclore, costumes afro-brasileiros, a culinária, personagem desprovido de preconceito.

6.
Obras: Vidas Secas; São Bernardo; Angústia; Caetés; Memórias do Cárcere.

Características: linguagem concisa, análise psicológica do personagem; denúncia das injustiças sociais; egoísmo; linguagem escassa de adjetivos; retrata a seca e o sofrimento do homem nordestino; filia-se ao Neo-Realismo.

7. Cacau; Capitães da areia; Gabriela, cravo e canela; Tieta do agreste...

8. Rachel de Qeuirós. Obra: O Quinze.

FILME: DOM JUAN DE MARCO

1. Compare o desejo de Dom Juan, no início do filme, com o texto abaixo:

“Era uma noite – eu dormia
E nos meus sonhos revia
As ilusões que sonhei!
E no meu lado senti ...
Meu Deus! Por que não morri?
Por que do sono acordei?
(Álvares de Azevedo)

2. Qual a estratégia utilizada pelo psicanalista para convencer Dom Juan a desistir do seu devaneio?

3 – Comente a visão de mundo do psicanalista, no início do filme, com a de Dom Juan?

4 – Por que o psicanalista decide, inicialmente, não dar remédio para Dom Juan?

5 – Apesar da idade, que transformação o psicanalista tem com as histórias românticas de Dom Juan?

6 – Confronte a história contada por Dom Juan com a narrada ao juiz no clímax da história?

7 – As duas essências humanas (razão e emoção) são apresentadas no filme. Cite três exemplos de cada uma.

8 – Qual das duas visões de mundo o filme prioriza?

9 – Por que podemos afirmar que Dom Juan é um personagem tipicamente romântico?

10 – Comente o final do filme numa visão romântica.

FAÇA A CONCORDÂNCIA ADEQUADA, USANDO UM DOS TERMOS ENTRE PARÊNTESES:

01 - Não temos (bastante / bastantes) razões para impugnar sua candidatura.
02 - Estavam informados (bastante / bastantes) sobre toda a situação.
03 - Aquela decisão me custou muito (caro /cara).
04 - Acolheu-me com palavras (meio / meias) tortas.
05 - Os processos estão (incluso / inclusos / inclusas) na pasta.
06 - As folhas trinta e (duas / dois) do processo, fez o juiz uma observação.
07 - Seguem (anexo /anexos / anexa /anexas) as faturas.
08 - Permitam-me que eu as deixe (só / sós).
09 - Vocês estão (quite / quites) com a mensalidade?
10 - Hoje temos (menos / menas) lições.
11 - Água é (boa / bom) para rejuvenescer.
12 - Ela caiu e ficou (meio / meia) tonta.
13 - Elas estão (alerta / alertas).
14 - As duplicatas (anexo / anexa / anexas / anexos) já foram resgatadas.
15 - Quando cheguei à escola era meio-dia e (meia / meio).
16 - A lealdade é (necessária / necessário).
17 - Pedro e Maria viajaram (sós / só).
18 - As meninas me disseram (obrigado / obrigada / obrigados / obrigadas).
19 - A porta ficou (meia / meio) aberta.
20 - (Anexo / Anexos) estamos enviando os documentos.
21 - O padre ficou a (só /sós) na igreja.
22 - (Salvo / Salvos) os doentes, os demais partiram.
23 - As camisas estão custando (caro / cara).
24 - (Sós / Só), Pedro e Paulo abriram o cofre e fugiram com o dinheiro.
25 - Escolhemos as cores mais vivas (possível / possíveis)
26 - É (necessário / necessária) muita fé.
27 - As crianças não andam (só / sós), mas acompanhadas.
28 - Maçã é (boa / bom) para os dentes.
29 – [Excetos / Exceto] os dois vigaristas, todos foram presos como suspeitos.
30 - A sala tinha (bastante / bastantes) carteiras, mas era (meio / meia) escura.
31 - Eram moças (bastante / bastantes) competentes.
32 - As certidões (anexo / anexa / anexos / anexas) devem ser seladas.
33 - Suas opiniões são (bastante / bastantes) discutidas.
34 - É (proibido / proibida) a entrada neste recinto.
35 - Teresa e João chegaram (sós / só).
36 - Diz-se que (só / sós) eles não participaram.
37 - Maria passeou (sós / só) pelo bosque.
38 - Vocês (só / sós) fizeram isso?
39 - Está (incluso / inclusa) no total o seu percentual de comissão.
40 - Tenho uma colega que é (meia / meio) ingênua.
41 - Ela apareceu (meio / meia) nua.
42 - Manuel está (meio / meia) gripado.
43 - As crianças ficaram (meia / meio) gripadas.
44 - Nunca fui pessoa de (meio / meias) palavras.
45 - Agora todos estão (salvos / salvo), exceto o velho barqueiro.
46 - Os rapazes nos pagaram somente com muito (obrigados / obrigadas / obrigado).
47 - A casa estava (meia / meio) velha antes da reforma.
48 - Fiquem (alerta / alertas) rapazes.
49 - Eles (só / sós) chegaram às duas.
50 - A maçã é (bom / boa) para os dentes.
51 - É (proibida / proibido) a permanência de veículos neste local.
52 - Você é inteligente, de (maneiras / de maneira) que vai aprender.
53 - Segue (anexo / anexa) a biografia que você pediu.
54 - Está (inclusos / inclusas / incluso / inclusa) na nota a taxa de serviços.
55 - Estou (quite / quites) com as crianças.
56 - Procure comer (bastantes / bastante) frutos.